CAS D’USAGE
En classe, au sein d’un groupe d’entrepreneurs ou dans un programme d’accompagnement : le jeu, les leçons et la facilitation se complètent.
Les parcours ci-dessous sont des scénarios illustratifs pour préparer votre projet.
ENSEIGNER
Avant la séance, les apprenants découvrent une compétence dans l’application. En classe, le jeu permet de comparer les choix et d’argumenter. Le formateur relie les échanges à une situation professionnelle.
Choisir une action simple, la réaliser entre deux séances, puis partager ce qui a fonctionné et les difficultés rencontrées.
Préparer une séanceACCOMPAGNER
Le facilitateur part d’un besoin partagé : mieux connaître ses clients, fixer ses prix ou organiser son travail. Il choisit les cartes et les leçons utiles, puis anime le débriefing.
Tester un changement dans son activité, observer le résultat et en discuter avec le groupe.
Explorer les compétencesDÉPLOYER
L’organisation définit son public, ses objectifs et son calendrier. Elle prépare le parcours, attribue les accès et suit la progression des bénéficiaires.
Associer les données de participation aux retours des facilitateurs pour ajuster l’accompagnement.
Parler de votre programmePartagez vos objectifs, le contexte et les besoins de vos apprenants avec notre équipe.
Échanger sur votre projet